"Правильное воспитание состоит в том, чтобы постоянно создавать детям ситуации, в которых они должны, путем обсуждения, искать решение проблемы, преодолевать затруднения - и в результате сами достигать знания.
Выходит, что истинной формой обучения является обсуждение. Школы древности основывались именно на этой методике. У разных народов было принято выделять специальное место, где собирались люди для обсуждения различных вопросов. Они свободно приходили и уходили, слушали других, высказывали свои суждения.
Благодаря дискуссиям и свободному обмену мнениями, человек включался в общество. Такая форма обучения была характерна для многих культур, ведь слово "школа", в переводе с древнегреческого языка, означает "досуг" - приятное времяпрепровождение.
Такова сущность школы: человек приходит туда, чтобы проникнуться приятной атмосферой, и это способствует его развитию. А мы, набивая детей знаниями, их закупориваем - и тем самым разрушаем. Они не желают терпеть такой вид обучения. Во-первых, человек не изучает себя, а является машиной, которую наполняют, словно фаршируют. Во-вторых, из него не формируют Человека. А это, еще по словам Аристотеля и Платона, приносит большой вред".
Отсюда
Выходит, что истинной формой обучения является обсуждение. Школы древности основывались именно на этой методике. У разных народов было принято выделять специальное место, где собирались люди для обсуждения различных вопросов. Они свободно приходили и уходили, слушали других, высказывали свои суждения.
Благодаря дискуссиям и свободному обмену мнениями, человек включался в общество. Такая форма обучения была характерна для многих культур, ведь слово "школа", в переводе с древнегреческого языка, означает "досуг" - приятное времяпрепровождение.Такова сущность школы: человек приходит туда, чтобы проникнуться приятной атмосферой, и это способствует его развитию. А мы, набивая детей знаниями, их закупориваем - и тем самым разрушаем. Они не желают терпеть такой вид обучения. Во-первых, человек не изучает себя, а является машиной, которую наполняют, словно фаршируют. Во-вторых, из него не формируют Человека. А это, еще по словам Аристотеля и Платона, приносит большой вред".
Отсюда


Comments
я начала реально учиться в 10 классе. и из хорошистки превратилась в медалистку:)
когда сама захотела читать Перельмана, решать задачи сложные...ходить на кружок по МХК. Стало все неожиданно интересно, стали параллели возникать между физикой например и химией. Новые методы доказательства придумываться для теорем.
но я думаю что тот багаж знаний который был получен пусть даже в напичкивательной форме - мне очень помог вырасти над собой:)